교육통합이란?

함께 사는 가치·통합적인 사고 중심의 통합 프로그램을 지원하여 학교와 교실이 처한 다양한 문제를
교사, 학생, 매개자,센터가 협력하여 공동 대응해 나가는것을 말합니다

Main Business

교육자원연계

현장스케치 교육자원연계

아동안전지도제작-이성초등학교

2017-08-11 완주교육통합지원센터 조회수 384

아동안전지도제작, 이성초등학교 아이들과 함께하다.

일정 : 2017년 6월 8일~6월 22일

장소 : 이성초등학교 교실 & 학교 인근 마을

대상 : 이성초등학교 3학년 23명

참여 : 매개자 2명, 센터 4명, 교사 1명

안전한 등하굣길이란?

아동안전지도에 앞서 모둠별 이름과 안전한 등하굣길에 대한 정의를 합의하였다.

1모둠(우리는 안전조)에서는 신호등, 2모둠(안전조)에서는 횡단보도 만들기

3모둠(쁘띠시그널) 안전한 길 가기, 4모둠(뽀로로) 횡단보도가 나왔다

차와 함께 걸어가니 위험해요?

학교를 주변으로 지도를 가지고 네 모둠이 나누어 현장탐방을 나갔다.

마을 어른들을 만나 동네에 안전한 곳과 위험한 곳을 물어보고 이성초 졸업생인지를 인터뷰하는 시간도 가졌다. 어느 모둠에서는 2회 졸업생을 만나 신기해하기도 하였다. 새삼 우리학교가 그렇게 오래 되엇나를 알게 되었다고 하였다. 또 쁘띠시그널에서는 인도가 없고 차와 함께 걸어가는 경우 뒤에서 오는 차를 몰라서 사고를 당하는 경구가 많다, 외국에서는 차를 보면서 걸어가는 나라가 많다는 새로운 사실을 알려주기도 하였다. 뽀로로는 경운기와 보호수에 대한 역사를 듣기도 했다.

아동안전지도제작 과정 후

3회에 걸쳐 제작한 아동안전지도제작을 하고서 소감은 신나고 재미있었다, 현장활동 하면

서 오디를 따먹으니 맛있었다, 마을을 가던 중 개가 너무 무서웠다. 그리고 인터뷰한 것도

재미있었고 마을의 모습도 신기하였다 타협하고 지도도 만들고 재미있었다. 또 하고 싶다

등 이었다.

첨부파일: 없음