현장 스케치 2화
매개자란,
중간자 어떤 일에 있어서 되게 하는 촉진자를 뜻하는 것으로 교육현장에서 교육주체들 간에 역할을 할 수 있도록 교육하는 프로그램이다. 센터는 본 매개자 양성 과정을 통해 지역 내 교육 인력을 강화하고 일자리 창출 및 지역에 대한 이해도를 높이겠다는 방향을 가지고 있다.
레크레이션의 스팟과 아이스브레이크를 통해 눈높이를 맞추고 교육통합지원센터 소개와 성격검사, 감정코칭과 퍼실리테이터 기법을 활용한 교육내용으로 준비하고 플레이백시어터를 교육활동의 일환으로 준비했다.
세 아이를 양육하다보니 사회의 교육과 가치관에 무작정 흘러가는 모습을 보게 되었다"며 "나와 나의 자녀 그리고 앞으로 만나게 될 아이들에게 바로 가치관을 갖도록 도와주고 싶어 참여하게 되었다"고 소감을 밝혔다. 현재 강사로 활동 중인데 늘 갈증이 나 있었다.
나를 들여다 볼 수 있는 교육이 필요했고 교육통합지원센터 매개자교육의 설명을 들으니 왠지 내가 궁금해 하는 것을 들을 수 있을 것 같아 지원하게 되었다. 다양한 사연과 이유 속에서 18명의 지원자가 몰리게 되었다. 9개월 된 아이를 데리고 참석한 교육생도 있었다.
나를 들여다보는 성격검사
남편도 검사해봐야지.
내 감정 맞아, 나에게 감정이 있었지 잊고 있었다.
내가 화가 나면 아이에게 화를 낸다는 사실을 감추고 있었다.
감정코칭으로 나를 들여다보고 내안에 소리를 들어보게 되었다.
의견을 던지고 생각을 흔들어 의견을 수렴하는 과정 - 퍼실리테이터 교육
말도 혀도 잘 안돌아가는 교육의 이름이 낯설었다. 세월호의 학부모님이 만들어주신 나비를 달고 오셔서 잔잔하게 풀어내는 강사님의 목소리에 작은 떨림이 묻어 나왔다.
첫 소개로 내 얼굴을 다른 사람이 그려주기로 했다. 천천히 들여다보면서 얼굴을 그리고 눈과 코를 그려보는데 처음에는 안 닮은 듯 했으나 볼수록 닮아 보여 결국에는 닮아서 집에 가져갈 거예요 ㅎㅎ
매개자교육은 나에게 사회에서 공통으로 어떤 의미인지?
나에게는- 특별한 경험 상대방 제대로 알기 나를 알기
사회- 배움 일 매개자 왜
공통- 행복 소통 도전
지역탐방을 통해서 미션을 만들어보았다.
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주 제 : 초등학교근처 먹거리
★미션~★
1). 집중인터뷰(가게한곳정해서..)
1. 사장님 가게는 언제부터 시작하셨나요?
2. 상호명의 뜻은 무엇인가요?
3. 제일 잘팔리는 제품은 무엇인가요?
2) 돌발미션~
1. 야미야미 외국과자 전문점에서 5개나라찾아오기.(한국빼고)
2. 추억의 뻥튀기 앞에서 사장님과 사진찍기
3) 길거리인터뷰
1. 초등학생이나 중학생
- 엄마가 해주셨으면 하는 음식은 무엇인가요?
- 하루 간식비에 보통 얼마정도 쓰나요?
- 어떤 음식을 제일 좋아하나요?
- 친구들과 자주 가는 상점이 있나요?(먹는곳)
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플레이백시어터는 관람자가 화자가 되어 자신의 주관적 경험을 타자를 통해 확인하고 객관화함으로써 문제를 바로 볼 수 있는 계기를 마련하는 프로그램으로 매개자뿐만이 아니라 매개자 예비교육생 지역주민까지 포함하여 관객이 화자가 되어 이야기를 풀어내는 과정이었다. 그 중에 한분은 아내와 부부싸움을 통해 아직 냉전중인 상태에서 자신의 이야기를 풀어냈다.
이야기를 기초로 키워드를 뽑아서 그 상황을 재현하는 공연이었다. 자신의 이야기를 모르는 사람들 앞에서 끌어낸다는 것은 어려움이 있었지만 보다 객관화시켜서 바라본다는 것은 감정을 떠나 내가 진심으로 하고 싶은 말을 하는 계기가 되었다. 후일담이지만 그 분은 이 공연이 끝나고 아내에게 진심으로 사과했다고 전했다.
이제 매개자교육 봉동편이 종료가 되고 있다.
다음에 심화과정을 준비하는 단계와 함께 일자리창출과 연계한 프로그램을 준비하고 있다.