교육통합이란?

함께 사는 가치·통합적인 사고 중심의 통합 프로그램을 지원하여 학교와 교실이 처한 다양한 문제를
교사, 학생, 매개자,센터가 협력하여 공동 대응해 나가는것을 말합니다

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현장스케치 교육자원연계

2017-06-12 완주교육통합지원센터 조회수 517

일정 : 2017년 5월 22일

장소 : 봉서중학교 자치활동실

모둠을 재구성하고 새로운 시작을 알리다

- 논의를 통해 모둠을 재구성하기로 결정을 했다.

오늘 수업에서는 모둠을 재구성하는 방법을 결정하고, 그 결정에 따라 모둠원을 다시 뽑고, 새로운 모둠원과 같이 모둠명을 정하고, 앞으로 수업을 진행하며 수업이 잘 진행되려면 어떤 규칙이 필요한지 이야기 해보았다.

- 먼저 모둠을 재구성하기 위하여 몇가지 사항을 투표를 통해 결정하였다.

첫 번째 제비뽑기로 모둠원을 뽑는데 동의하는가?

두 번째 남녀 비율은 동등하게 하는가?

랜덤으로 하는가?

세 번째 학생은 선생님이 뽑고, 선생님은 학생이 뽑는데 동의하는가?

그 결과 제비뽑기로 뽑는데 동의하였고, 남녀비율은 동등하게, 세 번째도 동의하였다.

먼저 자신의 이름을 적은 종이를 뽑기함에 넣고, 남녀비율을 동등하게 하기 위하여 남학생부터 뽑기를 시작하였다. 선생님들도 가위바위보를 통해 먼저 뽑을 사람을 결정하여 진행하였고, 남학생을 모두 뽑아 모둠마다 동등한 비율로 배치한 후 여학생을 뽑았다.

그 후에는 모둠의 임시대표를 뽑아 그 학생이 앞으로 나와서 선생님을 뽑아 모둠 재구성을 마쳤다.

- 이어서 새로 구성된 모둠원과 선생님이 모여서 모둠명을 무엇으로 할 것인지 논의하고 결정하였고, 마지막으로 수업이 잘 진행되려면 모둠안에서 어떤 규칙이 필요한지 논의하였다.

이런 일련의 과정을 통해 참여학생들이 스스로의 의견을 말할 수 있고, 서로 의견을 조율하고 합의해 가는 과정을 배우면서 상대를 기다리고 들을 수 있기를 기대한다.